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Escrita para terceira idade com o uso de tecnologias digitais: relato de experiência

• Authors : Marioto, Rita Roberta; Martinez Basile, Felipe Rodrigues; Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de São Paulo - Campus São Paulo Pirituba

Subjects: educação; ensino-aprendizagem; método e técnicas de ensino

• Source: Revista Internacional de Formação de Professores; Volume 5, 2020 – publicação Contínua ; 2447-8288

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A inserção das tecnologias digitais no currículo do ensino médio/secundário: Brasil e Portugal

• Authors : Martins Junior, Luiz; Martins, Rosa Elisabete Militz Wypyczynski; Costa, Fernando Albuquerque

Subjects: Tecnologias digitais; Currículo; Ensino-aprendizagem

• Source: Revista Internacional de Formação de Professores; v.4, n. 3, jul./set. (2019); 34-53 ; 2447-8288

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Reflexão sobre as estratégias didáticas usadas pelos docentes da educação superior

• Authors : Schlemmer, Neosane; Roveda, Patrícia Oliveira; Isaia, Silvia Maria de Aguiar

• Source: Revista Brasileira de Iniciação Científica; v. 3, n. 6 (2016): Edição especial Universidade Federal de Santa Maria ; 2359-232X

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Portfolio use as assessment instrument in higher education ; Uso do portfólio como instrumento de avaliação na educação superior

• Authors : Gonçalves, Fabiane Nunes; Pacheco, Daniela Fernandes; Bittencourt, Ricardo Luiz de

Subjects: University; University pedagogy; Teaching

• Source: Revista Internacional de Formação de Professores; v. 3, n. 4, out./dez. (2018); 209-221 ; 2447-8288

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Dynamics in a classroom: freedom and social interaction in the production of knowledge ; Dinámicas em el salón de clases: libertad e interacción social en la producción del conocimiento ; Dinâmicas em sala de aula: liberdade e interação social na produção do conhecimento

• Authors : Oliveira, Jéssica Santana Assumpção de; Lourenço, Silmara Silveira; Fernandes, Hylio Lagana

Subjects: Internship; Biology; Tea

• Source: Revista Internacional de Formação de Professores; v.3, n. 1, jan./mar. (2018); 18-34 ; 2447-8288

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A gamified environment of support to the teaching of programming logic and stimulus of computational thinking ; Un ambiente gamificado de apoyo a la enseñanza de lógica de programación y estímulo del pensamiento computacional ; Um Ambiente Gamificado de Apoio ao Ensino de Lógica de Programação e Estímulo do Pensamento Computacional

• Authors : de Amorim Costa, Thaise; Souza Oliveira, Fábio Cristiano

Subjects: Skilled learning environment. Teaching. Programming logic; Entorno de aprendizaje gamificado. Enseñanza. Lógica de programación; Ambiente de aprendizagem gamificado. Ensino. Lógica de Programação

• Source: Revista Brasileira de Iniciação Científica; v. 6, n. 1 (2019): v.6, n.1, jan./mar. (2019); 139-156 ; 2359-232X

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Circus and child ; Circo y niños ; Circo e criança

• Authors : Dolwitsch, Natália; Guerra, Raquel

Subjects: Circus Pedagogy. Child. Theater. Teaching; Pedagogía circense.Niños. Teatro. Enseñanza; Pedagogia Circense. Criança. Teatro. Docência

• Source: Revista Brasileira de Iniciação Científica; v. 5, n. 6 (2018): Edição especial Universidade Federal de Santa Maria (UFSM); 45-61 ; 2359-232X

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As Tecnologias de Informação e Comunicação (TIC) como ferramenta em pesquisas acadêmicas: Análise do software KoBoToolbox

• Authors : Corcino, Julio Rodrigues Mota Junior; Cunha, Josafá Moreira da; UFPR - Tesouro Nacional

• Source: Revista Brasileira de Iniciação Científica; v. 4, n. 9 (2017): v.4, n.9, out./dez. (2017) ; 2359-232X

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Utilização de modelos qualitativos para pré-avaliação do comportamento de vigas e pilares

• Authors : Fioriti, Cesar Fabiano; Siqueira, Bárbara; Okimoto, Fernando Sérgio ...

• Source: Revista Brasileira de Iniciação Científica; v. 4, n. 2 (2017): v.4, n.2, abr./jun. (2017) ; 2359-232X

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Movimento retilíneo uniformemente acelerado: uma proposta de experimento de baixo custo

• Authors : Machado de Menezes, Vivian; Donizete Ribeiro, Angelo; Ortiz Techio, Júlia Graciele ...

• Source: Revista Brasileira de Iniciação Científica; v. 4, n. 2 (2017): v.4, n.2, abr./jun. (2017) ; 2359-232X

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